Bruxelles, le 20 mars 2007 – Le logiciel d’Autodesk et Microsoft Vista permettent aux étudiant atteints d’un trouble de la lecture et de l’écriture de suivre les cours à un rythme normal. Le School Technology Innovation Center, “le” lieu de rencontre entre le secteur informatique et celui de l’enseignement, a récemment montré comment les étudiants dyslexiques peuvent remédier à leurs problèmes de lecture grâce à la visualisation, le soutien et la collaboration avec leurs condisciples. Les étudiants dyslexiques peuvent désormais suivre leurs études au même rythme que les autres.

L’informatique comme solution
Environ 4 % de la population est atteinte de dyslexie. Les dyslexiques éprouvent des difficultés de lecture car ils ne parviennent pas à comprendre le sens des mots et des lettres à la même vitesse que les autres. Les personnes atteintes de ce trouble ont besoin de 25 % de temps de plus que la moyenne pour lire un texte. Écrire correctement leur pose un problème encore plus important, d’autant plus que de nombreuses personnes travaillent aujourd’hui avec un clavier et une souris, ce qui ne facilite vraiment pas les choses. Les étudiants dyslexiques éprouvent souvent des difficultés à achever des études secondaires, et les études universitaires sont presque hors de leur portée. Les applications de Windows Vista et de partenaires spécialisés tels qu’Autodesk permettent désormais aux dyslexiques de suivre leurs études à un rythme normal et de résoudre de nombreux problèmes pratiques grâce à la technologie.

School Technology Innovation Center
Le School Technology Innovation Center est un lieu de rencontre entre le secteur informatique et celui de l’enseignement. Son objectif est de créer des solutions qui répondent aux besoins des écoles. “En collaboration avec plusieurs partenaires, le centre a montré comment des solutions informatiques peuvent simplifier divers aspects de l’organisation de l’enseignement – comme les sites sécurisés ou les services de communication en ligne – et comment elles peuvent contribuer au processus pédagogique et didactique”, déclare Jacques Denies, Manager du School Technology Innovation Center. “Une des présentations du centre vise à montrer la façon dont la collaboration entre le logiciel d’Autodesk et Windows Vista aide les étudiants dyslexiques dans leurs études.”

Exemple concret avec une étudiante en architecture
Hanne Daelemans, étudiante en architecture à l’Institut Saint-Luc de Bruxelles, a pu s’appuyer sur ses condisciples et sur la technologie pour remédier à ses problèmes de lecture et d’écriture. “Les étudiants sont aidés à trois niveaux”, explique Jacques Denies. “La visualisation est plus simple car le logiciel utilisé n’utilise plus des menus textuels mais des menus avec des icônes et des pictogrammes. Il est donc beaucoup plus facile pour les étudiants de voir comment effectuer certaines tâches. Le texte est également relu par l’ordinateur, qui peut éventuellement effectuer un contrôle de l’orthographe et de la grammaire. La collaboration avec les condisciples se déroule de façon synchrone et asynchrone : s’il est nécessaire d’utiliser un texte, l’écran de Hanne peut être consulté par un condisciple (ou un professeur), qui effectuera les corrections nécessaires. L’étudiant est ainsi aidé sans devoir arrêter la leçon ou déranger les autres étudiants. La collaboration asynchrone signifie que certains documents sont gérés par différentes personnes. Les documents sont placés sur un disque dur partagé ou sur un site web sécurisé comme SharePoint, sur lequel toutes les personnes concernées peuvent les adapter. Grâce à MS Groove, un autre logiciel collaboratif, les documents conservés sur plusieurs ordinateurs sont automatiquement harmonisés.”

Aspects visuels d’Autodesk
L’aspect visuel est très important pour Hanne : grâce aux pictogrammes, elle peut étudier des choses qui lui seraient difficilement accessibles sous forme de texte. “Le logiciel d’Autodesk pour l’architecture AutoCAD est, par définition, très imagé”, dit Hanne Daelemans. “Mais la possibilité de voir toutes les instructions sous forme d’images, d’agrandir les mots et de les rendre plus clairs, facilitent fortement mon travail et la communication avec les autres. Il m’est bien plus agréable de fonctionner avec des symboles qu’avec des mots. Auparavant, je devais souvent relire des phrases mais la possibilité de les ‘voir’ me permet d’aller plus vite. Lorsque je travaille avec AutoCAD et que je partage un document, je vois précisément ce qui est modifié. Jadis, il m’arrivait souvent de pester en silence contre ma dyslexie, mais l’utilisation de symboles et d’autres moyens d’aide a tout rendu plus simple. Les instructions, entre autres, sont devenues parfaitement claires.”

À propos d’Autodesk

Autodesk, Inc. est le leader mondial du logiciel de conception 2D et 3D pour l’industrie, l’architecture, la construction et les marchés des médias et du divertissement. Depuis le lancement d’AutoCAD en 1982, Autodesk a développé le plus large portefeuille de solutions de prototypage digital afin d’aider ses clients à faire l’expérience de leurs idées avant leur réalisation. Les entreprises de la liste Fortune 1000 font confiance à Autodesk pour les outils de visualisation, de simulation et d’analyse de performance réelle dès les premières étapes du processus de conception. Avec à la clé, des économies de temps et d’argent, une amélioration de la qualité et une stimulation de l’innovation. Pour de plus amples informations sur Autodesk, rendez-vous sur www.autodesk.be.