Bonjour,
Je vous contacte pour une information.J'habite en Belgique et à 41 ans, j'ai décidé de me réorienter, de faire des études en informatique de gestion ou informatique et système. Tout ceci pour travailler dans l'informatique. Venant du secteur social, j'ai vite oublié les maths et ai peu de notions de programmation . Cela dit, j'utilise fréquemment le PC dans mon quotidien ( composition musicale, internet, traitements de texte,...).
A la base, l'étudiant doit-il être un crack en maths et/ou en programmation? Merci pour vos conseils.

Les maths... Si leur connaissance est importante pour les études, elle est fortement à relativiser dans la vie professionnelle... En effet, la pluart d'entre nous codent des applis de gestion ou système, où l'usage des math est extrêmement limité. Seules certains domaines spécifiques (compta, finances, sciences... ) nécessitent un usage plus poussé des maths...
Après, on va me rétorquer que connaître les maths permet d'avoir un esprit bien "formaté" pour programmer... Mouais... Ce qui fait un bon programmeur, c'est la passion du code et de la technique, la rigueur et la logique.

Il ne faut pas être un crack en math , ni en programmation mais avoir une bonne logique.
^{Si tu es un crack en math et en programmation ça aide.}

Ton seul "handicap" est que tu as déjà 41 ans et qu'il te faudra encore quelques années pour obtenir ton diplôme.
Ensuite avec ton diplôme en poche, à moins d'avoir des compétences exceptionnelles ou un bon plan, il faudra convaincre un futur employeur qu'en tant que junior (en terme d'expérience) de passé 40 ans ,tu seras plus compétitif qu'un junior de 22 ans malléable et corvéable à merci qui croit encore au Père Noël.

Voici le milieu où tu risques d'atterrir. A toi de voir si l'effort en vaut la peine.

Et quid de la connaissance de la logique booléenne !? La mathématique est importante pour programmeur ! En tout cas l'arithmétique : passer du binaire à l'hexadécimal, comprendre les registres, les pointeurs, les piles, la récursivité, l'héritage en programmation objet nécessitant des notions de géométrie sur les ensembles (permutations, fusions, etc.). Tout cela afin de produire du code propre.

Écoles à Bruxelles: ISI, EPHEC.

Merci pour vos réponses
@Dr Dan : commentaire intéressant. Se réorienter est une démarche différente que commencer pour la première fois des études. Avant, on entrait dans un boîte pour y rester 40 ans. Auurd'hui, nombreux sont ceux qui changent de parcours.

Mouais, le truc d'aujourd'hui, c'est que en effet tu peux changer de boite tous les 3-5 mais mais que tu restes tout de même dans ton domaine d'expertise

Sur l'usage des maths, si aujourd'hui, par exemple, j'ai pratiquement oublié les conversions en trigonométrie par manque de pratique, je suis encore capable de comprendre les formules et les utiliser si je prends 10 minutes 1 heure le temps de les relire. Donc, je ne m'en ferai pas trop si à l'école le cours de math ne te donnait pas des boutons ou des sueurs froides.

D'accord, Max

Quatre jours si j'en crois la date de ton post et celle de ta dernière édition

on pourrait le croire

Je pense pas qu'en 4 jours je serais capable de me retaper mes cours de trigono... Déjà quand je vois les bouquins de math de junior, je suis un peu largué

Qui se souvient de la transformation d'un algorithme récursif en itératif ?

Euuh... moi?

Comme la classification en "Grand O", c'est vraiment ultra important

Dans quelle notation ? Vinogradov, Landau ou Hardy ?

Honnêtement, la notation m'intéresse moins que de savoir qu'on dépasse rarement une complexité linéaire